20231018新竹市國語文輔導團教師增能研習：議題融入與國文科價值思辨.pdf

講師：台灣師範大學鍾宗憲教授

研習主題： 議題融入與國文科價值思辨

<aside> <img src="https://prod-files-secure.s3.us-west-2.amazonaws.com/92b32e1b-34f7-41ad-900d-22b7f6f08c36/7745323a-5d17-413d-a0ae-d11dd677b2bd/截圖_2024-04-16_上午10.49.44.png" alt="https://prod-files-secure.s3.us-west-2.amazonaws.com/92b32e1b-34f7-41ad-900d-22b7f6f08c36/7745323a-5d17-413d-a0ae-d11dd677b2bd/截圖_2024-04-16_上午10.49.44.png" width="40px" /> 學生學習困難分析

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    研習中探討了學生在國語文學習上遇到的主要困難，尤其是在語言適應與古典文學的理解方面。學生往往難以將文言文的學習成果應用於現代生活，並且對於文學符號和抽象概念的理解存在障礙。這些困難降低了學生對國語文學習的興趣和參與度。

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    研習會上，教師們分享了他們在教學準備過程中的共備經驗。共備流程包括教師之間的密切合作，共同討論課程設計、教學目標和評估方法。教師們強調了將日常生活與教學內容結合的重要性，以提高學生的學習動機和實際應用技能。

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   針對學習中的問題，研習提出了以下策略以增強學生的學習成效：

1. 議題融入教學：將當前社會議題整合進課程，透過具體案例激發學生的學習興趣，例如透過食物的文化探討來討論更廣泛的社會與文化問題。
2. 多元化評量方式：除了傳統的評量方法，引入學生自評、互評和實踐項目，如討論和專題報告，來評估學生的綜合理解與應用能力。
3. 創新教學策略：實施提問建構法等新教學法，鼓勵學生主動探索與解答，提升他們的自主學習和問題解決技巧。

本次研習會結束時，參與教師表示將積極將研習中的理念和策略應用於未來的教學中，以促進學生的全面發展和國語文教學的改進。